动态：被勒令弃考的中学生挡了谁的道？

文 / 九派新闻评论员文和刀

(资料图片仅供参考)

" 江西【xī】南昌某中学学生【shēng】被班主任【rèn】勒令【lìng】弃考 " 这【zhè】一【yī】消息，已经【jīng】被官方通报证明：基本属实，将追究【jiū】相关人责【zé】任。

为什么不让考？孩子挡了谁的道？

据学【xué】生家长称，班主任【rèn】疑似【sì】在中考【kǎo】前【qián】对【duì】孩【hái】子说：" 不要报中考，我们照样给你毕业证，你报了的话，考到 290 多分才发给你【nǐ】毕业【yè】证，如果没考到的话，那就等下个【gè】学【xué】期再来考一【yī】次，考到 290 分为止，再【zài】给你【nǐ】们毕业【yè】证。"

乍一听，不考能毕业，考了【le】反而不【bú】能毕业，属实荒【huāng】诞【dàn】。搞【gǎo】出【chū】这样【yàng】的荒唐事，就为了千方百计阻挠【náo】孩子【zǐ】去考【kǎo】个试？孩子的中【zhōng】考分数【shù】是【shì】挡了涉事教【jiāo】师乃至校方的道吗？考不到 290 分给他们丢脸了，影【yǐng】响他们升职发财了？以至于【yú】动【dòng】起【qǐ】旁门左道的心【xīn】思，直接阻拦学生中考？

检索过往新闻，因中【zhōng】考成绩不够而被校【xiào】方告知无法取得初中毕业证的案例并不鲜见。在一些咨询页面中，仍【réng】能看到【dào】不少家【jiā】长【zhǎng】惴惴不安【ān】在【zài】询问，" 这是否【fǒu】是统【tǒng】一政【zhèng】策？"" 没有参加中考、没【méi】有毕【bì】业证，可以上什【shí】么学校？" 但这【zhè】一【yī】次的事态似乎更【gèng】为严【yán】重，因为直接指【zhǐ】向了【le】教师逼迫学生放弃中考。

初中毕业证【zhèng】的获【huò】取【qǔ】，确实可能与中考【kǎo】分数挂钩。中考，有其作为初【chū】中学业【yè】考试的【de】一【yī】面，中考各科成绩均【jun1】合格者，可获得初中毕业证【zhèng】书。未合格的学科则需【xū】要【yào】补考。这么说来，莫非涉事【shì】教师真的是好心，说的是实话：只有【yǒu】考到 290 多分各【gè】科均及【jí】格为止，才能发【fā】放毕【bì】业【yè】证？然而，这一逻辑仍然【rán】经不起推【tuī】敲。如果严格执行这一标准，考【kǎo】试不合格者自然【rán】不【bú】能【néng】获得毕业证，那根本不参加中【zhōng】考的学生又【yòu】怎么可【kě】能获得毕业证【zhèng】？

涉事教师乃至校方在这【zhè】件事上表现出的 " 双【shuāng】重标准【zhǔn】 "，暴【bào】露了问【wèn】题的实质。

据潮新闻报道【dào】，就 " 今年中考考不到 290 分，就拿【ná】不【bú】到【dào】毕业证？" 这一问题，南昌市考试院工作【zuò】人员明确表示【shì】，什【shí】么【me】情况下【xià】可以拿到毕业证，还【hái】是要看学校的情况，" 这【zhè】个要【yào】问学校。"

2019 年，同样还是【shì】江西，家长反【fǎn】映：校长说这【zhè】次【cì】中考分数低于 340 分的，需要进行补考，如果不参【cān】加补考，不发初中毕业证【zhèng】。我【wǒ】想问一【yī】下：这是教育局统一【yī】的政策【cè】吗？在问【wèn】政【zhèng】中，当地教育局答复：中【zhōng】考成绩低于【yú】 340 分以下需进行补【bǔ】考并非区教体局【jú】统一安【ān】排，现已责成该校在 8 月 10 日前将毕【bì】业证发放到所有学【xué】生手中【zhōng】。

发，还是不发【fā】？严【yán】，还【hái】是松？过往案例、官【guān】方答【dá】复都表明，" 最终解释权 " 这一大权仍然握在学校自己【jǐ】的手中。

只是，无论是严是松，有理有据即可，但最起码要做到【dào】的就是【shì】公正【zhèng】。许诺给不参【cān】加考试【shì】的学【xué】生毕业证【zhèng】，却拒绝【jué】以同样的【de】标准对待【dài】考不到 290 分的【de】学生——这就【jiù】是滥用【yòng】权力。

更不用说【shuō】，在不对称的信息获知面前，一切看似建议的实际上【shàng】等同【tóng】于变相威胁【xié】，一【yī】切看似推荐的实【shí】际上等同于逼迫【pò】。" 不要【yào】报中考，我们【men】照样【yàng】给你毕业证，你【nǐ】报了的话，考【kǎo】到 290 多分才发给【gěi】你毕业证【zhèng】 " 看似是【shì】二【èr】选一【yī】，实际上是【shì】没得选。为什么孩子不敢抗议不敢拒绝甚至不敢与家长商【shāng】量【liàng】？因为他们【men】以为自己没得选。

手握信息差却用来蒙蔽孩子，这样【yàng】的育人【rén】者是可【kě】悲【bēi】的。在这样的教师眼中【zhōng】，" 升学率、平均分 " 这些东【dōng】西已【yǐ】经高于一个孩子争取【qǔ】改【gǎi】变【biàn】命运的机会。

此【cǐ】事之后，追究相关人责任很重要，更重要【yào】的【de】，当地教育主管部门【mén】已经认识到了，那就是 " 引【yǐn】导全【quán】市中【zhōng】小【xiǎo】学【xué】校树立正【zhèng】确的【de】教【jiāo】育观 "。必须举一反【fǎn】三，必须【xū】引以为戒，必须确保每一个教书育人者【zhě】，不会【huì】再在【zài】 " 升学率、平均分 " 等数据的蛊【gǔ】惑之下，良心变质、初心变味。